成都中医药大学中国出土医学文献与文物研究所 成都中医药大学历史手稿

本报记者卢新文

5月18日是国际博物馆日。本报从成都市文物考古研究所获悉，当日上午，该所与成都中医药大学签署合作框架协议。双方将建立长期紧密的实质性合作关系，在学术研究、平台建设、团队建设、人才培养等方面开展全面合作。成都市文物考古研究院院长严劲松受聘为成都中医药大学客座教授。

成都市文物考古研究院院长严劲松、成都中医药大学党委常委、副校长杨静代表双方在协议上签字。成都文物考古研究所供图

据悉，成都市文物考古研究所和成都中医药大学将围绕以《天惠医简》为代表的出土医学文献和文物的研究利用，通过学术研究、平台建设、团队建设、人才培养四个方面的紧密合作，开展战略合作。四川省文物局副局长蒲鑫表示，省文物局将大力支持双方优势互补、资源共享，开展出土医学文物科技考古等重大科研项目，共建“中国出土医学文献与文物研究协同创新中心”和省级重点实验室，共同培养高层次专业人才。

修复后的复制医疗单。图片来源：红星新闻

根据论文的理解，双方将共同开展包括《天惠医简》在内的出土医学文物科技考古研究，共同申报重大科研项目，共同举办出土医学文献和文物领域的学术讲座、会议等学术交流活动。其中，以“天惠医简”为代表的出土医学文献和文物研究利用为重点，培养一批医学科技考古研究、医学文物保护、中医药博物馆等领域的一流专业技术人才，建立中医药与考古融合的科研平台和合作机制。

在交流对话环节，成都市文物考古研究所第三勘探发掘部主任、成都老官山汉墓考古领队谢涛给成都中医药大学的师生们讲述了天回医学竹简的考古故事。

2012年7月至2013年8月，成都市文物考古研究所(成都市文物考古队)和荆州市文物保护中心组成联合考古队，对成都市北郊天回镇老官山一座西汉墓葬进行了抢救性发掘，出土了4件织布机模型，证明蜀锦作为“天下织布机母”当之无愧。考古学家还在老关山三号墓中发现了两件无价之宝天惠医简和彩绘经脉。

《天汇医简》是我国迄今为止发现的内容最丰富、体系最完整、最具理论和临床价值的古代医学文献。彩绘经络人，高约14厘米，是我国发现的最早、最完整的人体医学模型。老官山汉墓被评为“2013年中国十大考古新发现”，入选新时代百大考古新发现。《天惠医简》出土后，中国医史文献研究所、成都市文物考古研究所、成都中医药大学、荆州市文物保护中心共同开展了保护、整理、研究和手稿编纂工作。据悉，《天回医简》

成都中医药大学简介成都中医药大学(原名成都中医学院)创建于1956年。在周恩来等党和国家第一代领导集体的亲切关怀下，经国务院批准，成为中国首批四所高等中医药院校之一。1995年经国家教委批准更名为成都中医药大学，原四川卫生管理干部学院和原四川生殖健康学院于2006年6月合并为成都中医药大学。学校是四川省人民政府和国家中医药管理局共建的四川省重点高等学校，是教育部本科教学评估优秀学校。党委书记张钟元和校长范新建。成都中医药大学现有温江校区、市桥校区、高辛西校区、人南校区、王家拐校区五个校区，占地近2000亩。学校面向全国招生，现有研究生和专科生2万多人，其中研究生2000多人。学校是一所以中医学科为主体，理、工、管、文、农、教等跨学科相关专业相互渗透、协调发展的中医药大学。现有本科专业31个，包括第一批中药学专业(1956年)、最早的中药学专业(1959年)、七年制中药学专业(1996年)、唯一的国家基础科学研究与教学人才培养基地班——“中药学基地班”(1997年)、培养中医药特色人才试点班3354“立思池”。学校是首批中医博士、硕士学位授予单位(1981年)和首批临床医学(硕士、博士)专业学位试点单位(1997年)。目前，一级学科(中药学、中药学、中西医结合)博士学位授权点3个，涵盖两个学科16个博士学位授权点，一级学科9个硕士学位授权点，两个学科49个硕士学位授权点。学校拥有4个国家级重点学科(中医学、中医五官科、针灸推拿学、中医妇科)，20个省部级重点学科。设有基础医学院、临床医学院、药学院、针灸推拿学院、民族医学院、第二临床医学院、护理学院、医疗技术学院、公共卫生学院、管理学院、体育学院、外国语学院、马克思主义学院、成人教育学院(高等职业技术学院)、国际教育学院等15个学院，拥有6个国家级特色专业和7个省级特色专业。国家精品课程5门，省级精品课程31门，国家级优秀教学团队3个，省级优秀教学团队5个，国家人才培养模式创新实验区1个，省级人才培养模式创新实验区2个。学校现有专业技术人员中，高级职称人员400余人，博士、硕士导师300余人。其中“国医大师”1人，“973”工程首席科学家1人，全国第一所高校名师1人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，教育部“新世纪百千万人才工程”一、二级人选2人，“新世纪杰出人才支持计划”人选2人，全国优秀教师3人，四川省学术技术带头人38人，享受国务院特殊津贴专家78人。全国名老中医学术经验传承导师27人，四川省有突出贡献优秀专家26人，四川省名师8人，四川省十大名老中医4人，四川省名老中医60人。学校一贯重视人才培养，坚持素质教育

多年来，学校积极开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践活动和公益服务活动，形成了具有中医药文化特色的校园文化品牌。由学生赞助30年的学术刊物《中医学与辩证法》，在全国高校中影响很大。学校参加了国家和省“挑战杯”大学生科技竞赛、大学生文化艺术竞赛、体育竞赛等。大学生社会实践活动特色鲜明，连续多年受到中宣部、教育部、共青团中央的表彰。学校教学科研仪器设备资产价值达2亿多元，藏书近300万册。校园网覆盖全校。目前有各级各类实验室58个。其中有国家重点实验室培育基地、国家级实验教学示范中心、国家发改委批准的国家和地方中药饮片炮制联合工程研究中心、教育部重点实验室、教育部工程研究中心、国家中医药管理局重点研究实验室4个、国家中医药管理局中药科研实验室11个(三级)、 财政部中央和地方共建实验室20个，四川省重点实验室3个，四川省和四川省实验教学示范中心4个。 学校直属附属医院4所，其中成都中医药大学附属医院(四川省中医院)是国家发改委、国家中医药管理局确定的国家中医临床研究基地(糖尿病基地)建设单位。学校拥有国家GCP中医药中心、四川省中药筛选与评价中心、四川省药品不良反应监测中心、中医药文献检索中心成都分中心、中医药文化中心等科研机构。“十一五”以来，学校科研成果显著，新增科研项目1591项，其中国家重大专项、国家重点基础研究发展计划(973计划)、国家高技术研究发展计划(863计划)、国家科技支撑计划、自然科学基金等国家级项目207项，获得各级科技进步奖76项，科研经费达5.13亿元。2002年、2005年、2010年成功承办中医药现代化国际科技大会学术组织。学校坚持走产学研结合的发展道路。1994年，学校发起成立高科技股份公司“四川西南华神药业股份有限公司”，1998年整合上市。2002年，学校参与创建国家中药现代产业基地(四川)，2004年牵头成立四川中医药科教集团，2006年参与成立四川省生物技术协会。近年来，学校按照“政府规划、专家智慧、市场运作、多方共赢”的原则，大力推进产学研结合。“十一五”以来，学校签订校际合作协议83项，签订技术合同和转移合同252项，合同资金超过8420万元，中医药产业发展迈出实质性步伐。同时，学校积极发挥中医药特色和优势，在“5.12”抗震救灾、防治非典、甲型H1N1流感等突发公共事件中取得了良好的成绩。因此，学校被教育部授予“全国抗震救灾先进集体”荣誉称号，平武地震灾区临时党支部

经教育部批准，我校在葡萄牙举办的分校实施了针灸本科教育，这是中国中医药高等教育首次在海外举办学历教育分校。学校与22个国家和地区的大学、医疗机构、科研机构和学术团体建立了交流与合作关系，其中中国与韩国、泰国、印尼政府及世界卫生组织(世卫组织)的合作项目已经实施。学校还是科技部授予的国际科技合作基地，国家中医药管理局授予的中医药(教育、医疗)国际合作基地，世界卫生组织(世卫组织)人类生殖研究合作中心，联合国人口基金南南合作培训中心。学校经过50多年的建设和发展，凝聚了“德、学、思、勤”的校训，形成了“求实、团结、勤奋、进取”的校风，“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的教风，“喜学、思、求、基、创”的学风。学校秉承“坚持传统、倡导创新、突出特色、强化优势、服务社会”的办学理念，坚持科学发展，注重自主创新，努力向“十二五”期间建设特色鲜明的高水平中医药大学的目标迈进，不断为中医药事业发展做出更大、更新的贡献！

成都中医药大学临床医学院国家中医特色专业学制：七年制层次：长学制培养目标：本专业实行“七年一贯、本科与硕士相结合、强化基础、注重质量、整体优化、面向临床”的培养模式，培养扎实的人文社会科学基础、必备的现代医学基础理论和诊疗技能、扎实的中医理论基础和正确的中医理论思维。熟练的中医临床技能和较高的中医临床诊疗水平，能够继承导师学术思想和临床经验，从事中医临床和科研的高素质、复合型专业人才。学位授予：医学学士和临床医学硕士。主要课程：中国古代哲学、古代汉语、中医文献学、医学生物学、中医基础理论、中药学、方剂学、中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、中医眼科、中医耳鼻喉科、针灸、黄帝内经、伤寒论、金匮要略、各种学说、正常人体解剖学、组织胚胎学。就业方向：医疗、教学、科研机构、学术编辑出版单位、卫生行政部门等。中西医结合临床医学省级专业学制：七年制层次：长学制培养目标：本专业实行“七年一贯、知识技能融合、强化基础、注重质量、整体优化、面向临床”的培养模式，培养广博的人文社会科学和自然科学知识，系统掌握中西医结合的基础理论、基础知识和基本技能，掌握中西医结合的研究方法。能熟练运用中西医结合知识诊治疾病，具有较强的临床辨证论治能力和一定的科研能力，能从事中西医临床、教学和科研工作的高素质、复合型临床医学专业人才。学位授予：医学学士和临床医学硕士。主要课程：中国古代哲学、古代汉语、中医文献学、医学生物学、中医基础理论、中药学、方剂学、中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、中医眼科、中医耳鼻喉科、针灸、黄帝内经、伤寒论、金匮要略、各种学说、正常人体解剖学、组织胚胎学。就业方向：医疗、教学、科研机构、学术编辑出版单位、卫生行政部门等。国家中医特色专业学制：五年层次：本科培养目标：本专业培养掌握中医药基础知识、理论和技能，能够熟练运用中医药及相关中西医知识对临床常见病、多发病进行诊断、治疗和预防，具有处理常见急重症的能力，能够从事中医药临床、教学和科研工作的专业人才。学位授予：医学学士。主要课程：古代中医、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、针灸、内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、中医骨伤科、中医五官、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、基础诊断学、内科、外科等。就业方向：医疗机构、医药企业、教学科研单位、卫生行政部门等。中西医结合临床医学省级专业学制：五年层次：本科培养目标：本专业培养掌握中医基础知识、理论和技能，能熟练运用传统中医理论方法

主要课程：正常人体解剖学、生理学、生物化学、微生物学、病理学、病理生理学、药理学、基础诊断学、基础中医学、中医学、内经、伤寒论、金匮要略、温病学、针灸、内外医学、妇科、儿科、骨伤科、五官学等。就业方向：医疗机构、医药企业、教学科研单位、卫生行政部门。药学院中药学(基地班)学制：四年：本科。这个专业被称为中医药基础科学研究和教学人才培养的国家基础班。培养目标：本专业培养掌握中药学基础理论、知识和技术，具有科研思维、科研素养和实践创新能力，能够从事中药学基础理论和临床应用的基础研究和教学的高素质专门人才。符合本专业要求的毕业生可以免试攻读硕士学位。学位授予：理学学士。主要课程：中药学、中药化学、中药制剂设计、中药药理学药理学与实验方法学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、药理学、中药药理学、中药研究方法与设计、药用植物学等。就业方向：医药企业、科研教学单位等。国家级中医药特色专业学制：四年层次：本科培养目标：本专业培养掌握中医药基础理论、基本知识和专业技能，具有较强的科研和实际操作能力，能够从事中药品种质量评价与控制、有效成分分析、中药制剂、药物有效性和安全性评价与管理的专业人才。学位授予：理学学士。主要课程：中药学、有机化学、分析化学、中药化学、药用植物学、中药鉴定、中药炮制、中药药学、药理学、中药药理学等。就业方向：医药企业、药检部门、科研教学单位等。制药工程学制：四年层次：本科培养目标：本专业培养掌握与本专业相关的现代制药工程和现代科学技术的基本理论、基本知识和技能，具有初步的制药工程设计和科研能力，能够从事制药工程、制药机械设计、药物制剂、质量控制等工作的专业人才。学位授予：工程学士。主要课程：生物药剂学与药代动力学、制剂设备与车间设计、化工原理、药物合成反应、化学仪器及自动化、有机化学、生物化学、药物化学、药物分析、药用辅料、生化制药等。就业方向：医药企业、制药机械制造、制药工程设计及教学科研单位等。药学学制：四年层次：本科培养目标：本专业培养掌握现代药学基本理论、基本知识和专业技能，具有现代药学知识和临床药学能力，能够从事药物制剂、质量控制评价、药物有效性和安全性评价，指导合理用药的专业人才。学位授予：理学学士。主要课程：药物化学、生物化学、天然药物化学、药物分析、临床医学导论、生物药剂学和药物动力学、药理学、药剂学、有机化学、物理化学等。就业方向：药品生产流通企业、药品检验机构、教学科研单位等。药物制剂学学制：四年层次：本科培养目标：本专业培养掌握药物制剂工程、药学和药剂学的基本知识、理论和技能，具有药物制剂研究开发能力，具备药物制剂学基础知识，具有药物制剂学基础知识，具有药物制剂学基础知识，具有药物制剂学基础知识，具有药物制剂学基础知识的专业人才

植物保护(药用植物方向)学制：四年层次：本科培养目标：本专业培养掌握植物保护基本理论、知识和技能，具有识别、鉴定、监测和控制药用植物中有害生物的能力，能够从事药用植物保护、科技开发和植物保护工程推广应用工作的专业人才。学位授予：农业学士。主要课程：植物化学保护、药用植物学、药用植物病理学、植物生理学、植物营养与肥料、农业微生物学、生物化学、生态学导论、农用化学品、病虫害生物防治、中药鉴定等。就业方向：中药种植企业、环保及资源利用单位。中药学(中药材栽培与鉴定方向)学制：四年层次：本科培养目标：本专业培养能够掌握药用植物栽培与鉴定的基本理论和技能，从事中药材栽培、鉴定、管理和研究的专业人才。学位授予：理学学士。主要课程：基础中药学、中药学、药用植物学、中药鉴定、有机化学、分析化学、中药化学、中药炮制、药事管理、植物微生物学、植物生理学、植物遗传育种、中药材GAP引种与技术、中药材资源等。就业方向：中药种植企业、中药生产加工企业等。中药制药技术学制：三年层次：专科培养目标：本专业培养能够掌握中药制剂的制备、生产和质量控制的基本理论、知识和技能，能够从事医药企业生产技术改造、质量控制和GMP建设的实用型人才。主要课程：中药基础理论、中药学、方剂学、中药炮制学、中药制剂分析、中成药学、制药设备与车间设计、药事管理学、中药药剂学、中药化学等。就业方向：医药企业、基层医院等。药学学制：三年层次：专科培养目标：本专业培养能够掌握药学基础理论、知识和技术，从事药品生产、经营、检验和临床用药的实用型人才。主要课程：临床医学概论、药理学、药物化学、生药学、药剂学、药物分析、药事管理学、消费者行为学、公共关系学等。就业方向：基层医院、医药企业等。药物制剂技术学制：三年层次：专科培养目标：本专业培养掌握药学、药剂学等基础理论和实验技术，具有一定的药物制剂生产工艺设计、剂型设计和改进能力，能够从事药物制剂生产技术的实用型人才。主要课程：药学、药物化学、有机化学、药理学、药用辅料、天然药物化学、生物药剂学、药物动力学。就业方向：医药企业、基层医院等。针灸推拿学院中医(针灸推拿英语方向)学制：七年层次：长学制培养目标：本专业实行“七年一贯、师承合一、强化基础、面向临床、突出外语”的培养模式，培养中医基础理论和现代医学。具有扎实的针灸推拿基础知识和技能，突出的专业英语能力，能高素质地从事临床、教学、科研和对外交流工作。学位授予：医学学士和临床医学硕士。主要课程：公共英语、专业英语、经络穴位学、针灸疗法、推拿疗法、实验针灸、正常人体解剖学、生理学、药理学、内科学、

针灸推拿国家级专业学制：五年制层次：本科培养目标：本专业培养掌握中医和现代医学基础理论，具有扎实的针灸推拿基础知识和技能，能熟练运用针灸推拿治疗临床常见病和多发病，并能从事针灸推拿临床和教学工作的专业人才。学位授予：医学学士。主要课程：经络腧穴学、针灸学、针灸疗法、推拿基础、推拿疗法、实验针灸学、针灸医学书籍选读、中医基础理论、中医诊断学、中医方剂学、中医内科学、正常人体解剖学、生理学、药理学、内科学、神经病学等。就业方向：医院、教学科研机构、医药相关行业等。康复治疗学学制：五年层次：本科培养目标：本专业培养具有中医和现代医学知识背景，掌握现代康复医学基础理论和技能，熟练运用现代康复技术进行康复治疗，能够从事中西医结合临床康复工作的专业人才。学位授予：医学学士。主要课程：基础康复医学、临床康复学、康复治疗学、康复评定学、中医健康康复学、康复工程学、中医基础理论、中药学、方剂学、中医内科学、中医骨伤科、正常人体解剖学、生理学、药理学、内科学、神经病学等。就业方向：医院、康复机构、医药相关行业等。医疗美容技术学制：三年层次：专科培养目标：本专业培养掌握一定的医疗美容基础知识和理论，具有熟练的医疗美容基本操作技能，能从事医疗美容工作的实用型人才。该专业毕业生受聘为美容技师。主要课程：中医美容学、美容学、经络美容学、美容学概论、美学欣赏、美容外科学、美容局部解剖学、生理学、中医皮肤科、针灸、按摩等。就业方向：基层医院、医疗美容机构、美容产品生产销售企业等。康复技术体系：三年制层次：专科培养目标：本专业培养掌握一定的现代康复医学基础知识和理论，具有熟练的康复治疗基本操作技能，能够从事物理治疗、作业治疗、中医康复治疗等临床康复工作的实用型人才。该专业毕业生受聘为康复治疗师。主要课程：基础康复医学、康复评估、康复治疗学、临床康复学、康复工程学、中医养生康复学、正常人体解剖学、生理学、中医基础、中医骨伤科、推拿学等。就业方向：基层医院、康复机构等。第二临床医学院临床医学学制：五年制层次：本科培养目标：本专业培养掌握医学基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的临床能力和创新意识，能够从事临床医疗、预防和保健工作的专业人才。学位授予：医学学士。主要课程：诊断学、内科学、外科学、妇产科、儿科学、预防医学、中医学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、医学微生物学和免疫学、生殖医学等。就业方向：医疗机构、科研、教学和计划生育单位等。临床医学教育体系：三年制层次：专科培养目标：本专业培养具有基础医学和临床医学的基础知识、基础理论和基本技能，能够从事临床医疗、预防和保健工作的实用型人才。主要课程：诊断学、内科学、外科学、妇产科、儿科学、预防医学、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、医学微生物学和免疫学、生殖医学等。就业方向：基层医疗卫生机构

护理学院省级护理专业学制：五年制层次：本科培养目标：本专业培养具有现代护理和中医护理的理论知识、操作技能和现代护理理念，能够从事护理临床、教学、科研和管理工作的专业人才。学位授予：医学学士。主要课程：护理学导论、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、急诊护理学、社区护理学、护理管理学、护理研究、基础中医、中医食疗、推拿、针灸、医学营养学、心理学、护理礼仪等。就业方向：医疗机构、科研教学单位等。省级护理专业(涉外方向)学制：五年制层次：本科培养目标：本专业培养具有现代护理理论知识、操作技能、护理理念和较高专业英语水平，能够从事护理临床、教学、科研、管理和对外交流的专业人才。学位授予：医学学士。主要课程：综合英语、医学英语词汇、护理英语、英美文化介绍、基础护理、健康评估、内科护理、外科护理、急救护理、社区护理、护理管理、中医基础、推拿、心理学、护理礼仪等。就业方向：医疗机构、科研、教学单位等管理类学校的公共事业管理(医院管理方向)。学制：四年层次：本科培养目标：本专业培养具有一定医学、管理学、经济学基础理论、知识和技能，具有较强的创新意识和协作精神，公关策划和管理能力，能从事企业管理的专业人才。学位授予：管理学学士。主要课程：医学基础知识概论、西医诊断学、中医基础、管理学、微观经济学、会计学、管理统计学、社会医学、卫生管理学、医院管理学、卫生经济学、公共关系学、社会医疗保险、医院人力资源管理等。就业方向：医院、卫生行政部门、医药企业、教育机构等。公共事业管理(医疗保险方向)学制：四年层次：本科培养目标：本专业培养具有一定的医学、保险、经济学基础理论、知识和技能，具有较强的社会保险知识和能力，能够从事医疗保险和医疗保险工作的专业人才。学位授予：管理学学士。主要课程：医学基础知识概论、西医诊断学、中医基础、管理学、微观经济学、会计学、财务管理、管理统计学、健康管理、保险原理、疾病分类、概率论、生命健康保险、社会医疗保险、寿险精算、保险法概论、保险经营与管理等。就业方向：商业保险公司、社保部门、医院、卫生行政部门等。工商管理(药事管理方向)学制：四年层次：本科培养目标：本专业培养具有一定的管理学、经济学和企业管理的基础理论、基础知识和基本技能，具有医药企业管理知识和能力，能够从事企业管理工作的专业人才。学位授予：管理学学士。主要课程：管理学基础、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、公共关系、管理统计学、会计学、财务管理、企业管理、医药营销、生产经营管理、电子商务、供应链管理、人力资源管理、医药国际贸易、药事管理等。就业方向：药品管理部门、药品生产经营企业、教育机构等。市场营销学制：四年层次：本科培养目标：本专业培养掌握市场营销的基本理论、知识和技能，具有一定的医药基础知识和较强的医药营销策略和能力，能够从事市场营销活动的专业人才

学位授予：管理学学士。主要课程：医学基础知识概论、西医诊断学、中医基础、中药鉴定、中药商品、管理学基础、市场营销、财务管理、会计学基础、管理统计学、药事管理、销售管理、商务谈判、广告策划与管理等。就业方向：医药销售企业、药事管理部门、教学机构等。人文社科学院对外汉语学制：四年层次：本科培养目标：本专业以汉英双语教学为特色，培养能够系统掌握汉语言文学基础理论，具有较强的汉语言文字运用能力，深厚的中国文化知识和熟练的英语翻译技能，能够从事对外汉语教学和中外文化交流的专业人才。学位授予：文学学士。主要课程：中国语言文学、外国语言文学、基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、中国文学、外国文学、中国文化概论、西方文化与礼仪、语言学概论、对外汉语教学概论、教育心理学等。就业方向：学校、新闻出版机构、文化管理部门、对外汉语教学和中外文化交流单位。应用心理学学制：四年层次：本科培养目标：本专业培养具备心理学基本理论、知识和技能，能够从事心理教学、咨询、治疗和管理的专门人才。学位授予：理学学士。主要课程：基础心理学、实验心理学、发展心理学、临床心理学、心理咨询与治疗、心理测量、心理健康、教育心理学、中医基础、西医基础等。就业方向：医学与心理健康教育机构、学校、企事业单位等。医学技术学院医学检验学制：四年层次：本科培养目标：本专业培养掌握基础医学、临床医学和检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，具有较强的临床实验室工作能力，能够从事医学检验工作的专业人才。学位授予：理学学士。主要课程：分析化学、病理学、寄生虫学检验、临床基础检验、生化检验、微生物学检验、免疫学检验、血液学检验、诊断学、临床医学大纲等。就业方向：各级医疗卫生单位。生物科学学制：四年层次：本科培养目标：本专业培养掌握生物科学的基础知识、基本理论和现代生物技术，具有一定的生物科学研究和生物技术开发能力，能够从事与生物科学相关的生产、科研和教学的专业人才。学位授予：理学学士。主要课程：生物化学、遗传学、分子生物学、微生物与发酵工程、免疫学与技术、实验动物科学、生物药剂学、蛋白质组学与酶工程、基因工程、微生物实验技术、基础生物技术、综合实验。就业方向：医药企业、生物研究、教学单位等。体育学院体育教育(保健体育方向)学制：四年层次：本科培养目标：本专业培养具有中医背景和良好的科学素养，掌握体育基础理论，具有较高的传统体育技能和一定的保健康复知识与实践能力，能够从事传统保健体育教学、训练和指导的专业人才。学位授予：教育学学士。主要课程：运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、中医基础、运动营养学、运动保健、运动医学监督、中国传统体育养生、民族传统体育概论、推拿学、教育学、体育概论、学校体育、运动训练、运动心理学等。就业方向：学校

运动人体科学学制：四年层次：本科培养目标：本专业培养具有运动人体科学理论和实验研究能力，能从事运动人体科学基础理论教学和研究，指导全民健身、竞技体育科学训练和运动康复工作的专业人才。学位授予：教育学学士。主要课程：人体与运动解剖学、人体与运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、中医基础理论、骨科、运动营养学、运动保健、运动机能评定与处方、西医诊断学、西医内科学、推拿、运动康复、运动训练、运动心理学、运动技术理论与实践等。就业方向：学校、运动队及训练基地、社区康复机构、体育企事业单位等。社会体育学制：四年层次：本科培养目标：培养能够掌握社会体育理论、知识和技能，从事社会体育教学、科研和管理的专门人才。学位授予：教育学学士。主要课程：教育学、社会体育概论、社会心理学、运动解剖学、运动生理学、运动心理学、运动保健、运动创伤与预防、运动健身原理与方法、体育研究方法、体育管理学、市场营销学、祖国传统体育养生、休闲体育、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、体操、健美操、游泳、健美。就业方向：体育俱乐部、学校、体育企事业单位等外语类院校英语(中医翻译方向)。学制：四年层次：本科培养目标：本专业培养具有深厚的英语语言基础，扎实的人文社会科学知识和自然科学基础知识，具有一定的中医、中药学基础知识和理论，具有较高的英语水平和中医药科技英语翻译理论与技能，能够从事英语教学和翻译工作的专业人才。学位授予：文学学士。主要课程：英语精读、英语泛读、英语写作、英语听说、英语翻译理论与技巧、中医英语、医学英语词汇、第二外语、中医基础等。就业方向：学校、医院、外资企业等。食品质量安全学制：四年层次：本科培养目标：本专业培养掌握食品质量安全基本理论、知识和技能，具有现代食品质量安全检验技术、质量管理和危害预防管理能力，能够从事食品安全检验、监督、评价、管理和危害预防工作的专业人才。学位授予：工程学士。主要课程：生物化学、分析化学、食品理化检验、营养与食品卫生学、食品微生物学、食品感官评价、食品安全、食品添加剂、食品标准与法规、卫生微生物检验、食品质量控制与管理、食品安全贮藏与保鲜、食品包装、食品毒理学、食品工艺学等。就业方向：食品质量检验、管理及研发机构、食品生产开发企业等。卫生检验学制：四年层次：本科培养目标：本专业培养具有卫生检验基本理论、知识和技能，能够运用现代医学理论和科学技术对环境、食品化妆品工作场所和公共场所的健康危害进行监督、监测和评价，能够从事各类卫生检验、临床检验、动植物检疫和商品检疫工作的专业人才。学位授予：理学学士。主要课程：医学化学、分析化学、基础医学概论、卫生微生物学与检验、卫生化学、生物化学、临床医学概论、卫生统计学、现代仪器分析、水质理化检验、寄生虫学与检验、空气卫生理化检验、临床检验、预防医学、食品分析与检验、卫生毒理学、生物材料检验、卫生监督、食品添加剂与检验、动植物检验检疫、夸拉

就业方向：疾病预防控制中心、食品卫生监测机构、检验检疫部门、医院等。