幼儿园小班教案：懂礼貌

幼儿园小班教案：懂礼貌

  作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班教案：懂礼貌，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案：懂礼貌1

  活动目标：

  1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。

  2、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  3、能仔细倾听故事，理解懂礼貌的小白兔主要的故事情节。

  活动准备：

  图片：小兔、山羊、乌龟、鹿。

  活动过程：

  一、听故事“懂礼貌的小白兔”。

  二、教师提问，组织幼儿讨论。

  1、故事的名字叫什么？

  2、故事里发生了什么事？

  三、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。

  1、小白兔迷路了，他向谁问路？小白兔是怎样问的？（请小朋友表演，并学习礼貌用语）

  2、山羊妈妈是怎样夸小白兔的？

  3、小白兔走到河边，发现河上没有桥，他请谁来帮忙？

  4、小白兔是怎样说的？怎样做的？（请小朋友来表演，学习礼貌用语）

  5、大乌龟听了心里怎样？他是怎样夸小白兔的？

  6、鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去？她是怎样说的？怎样做的？（请幼儿表演）

  7、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样？小白兔是怎样回家的？

  四、组织幼儿讨论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。

  1、你喜欢小白兔吗？为什么？

  2、如果你是小白兔，你会怎么做呢？

  五、教师和幼儿共同评价和小结。

  懂礼貌的小白兔故事：

  他走了好多好多路，采了许多蘑菇。等他拎起满满一篮蘑菇准备回家时，却发现找不到回家的路了。不远处，山羊妈妈正带着小羊在吃草。小白兔跑上前去，鞠了一个躬：“你好，山羊妈妈!我迷路了，我家住在东山坡。您能告诉我怎么走吗?”山羊妈妈微笑用手一指：“从右边的小路一直往前走，走过一条小河，翻一座山就到了。”“谢谢山羊妈妈!”小白兔又鞠了一个躬，向她招招手，走了。

  山羊妈妈对小羊说：“小白兔多懂礼貌，你应该向他学习呀!”小白兔走到河边，发现这儿没有桥，他看见一只大乌龟向岸边游来，便向大乌龟鞠了一个躬，问道：“您好，乌龟公公，请问河上什么地方有桥?”大乌龟摇摇头说：“这附近没有桥。”见小白兔苦着脸，大乌龟接着说：“这样吧，你站在我的背上，我驮你过河。”小白兔高兴地说：“谢谢乌龟公公!”上岸后，小白兔又向乌龟鞠了一个躬说：“谢谢乌龟公公，再见!”望着小白兔，大乌龟高兴地说：“多懂礼貌的孩子。”

  小白兔蹦蹦跳跳往前赶路，忽然，下起大雨。小白兔见山脚下有一座小屋，就向小屋奔去。小屋的门开着。小白兔知道，不经过主人的允许，闯进人家家里是不礼貌的。于是他“咚咚咚”敲了几下门，又朝屋里鞠了一个躬，高声说：“尊敬的主人，可以让我进去躲躲雨吗?”屋里住着的是一只瘸腿老狼，他已经好几天没有吃到肉了，肚子正饿着呢，猛听到小白兔的声音，忙回答说：“快进来吧，我正等着呢!”听出是老狼的声音，小白兔吃了一惊，一转身就跑了。老狼因为腿瘸，无法去追小白兔，她滴着涎水，仍旧缩在屋子里挨饿。小白兔呢，顺利里的回到了家，平安的回到了妈妈的身边。

幼儿园小班教案：懂礼貌2

  活动目标

  感受礼貌用语在交往中的作用。

  了解常用的礼貌用语，正确使用礼貌用语与人交往。

  活动准备

  课件准备：《小猪学礼貌》故事音频及图片；《懂礼貌》歌曲视频。

  活动过程

  播放故事音频及图片《小猪学礼貌》，引导幼儿感知礼貌用语在交往中的影响。

  1、播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第一至四段。

  你们知道小猪为什么没有朋友吗？

  如果你是小猪，你会怎么做呢？

  小结：小猪早晨上学时，不懂得向老师和其他小朋友问好，小兔帮小猪拿水杯，小猪也没有说谢谢。大家觉得他没有礼貌，所以不愿意和他交朋友。

  2、播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第五至八段。

  进幼儿园时，小猪听到小松鼠对老师说了什么？

  小兔帮小松鼠拿水杯，小松鼠说了什么呢？

  小猪后来在幼儿园交到朋友了吗？为什么？

  小结：礼貌用语在大家的生活中是非常重要的，要学会正确使用礼貌用语哦！

  播放歌曲视频《懂礼貌》，引导幼儿讨论礼貌用语的使用情境。

  歌曲里有哪些礼貌用语呢？

  这些礼貌用语都在什么时候说呢？

  你们还知道哪些礼貌用语？

  小结：见面时要说你好，分别时要说再见。做错事要说对不起，得到帮助时要说谢谢。小朋友们要学会正确使用这些礼貌用语，做一个真正有礼貌的好孩子。

  出组织幼儿情景表演“我是小主人”，巩固幼儿正确使用礼貌用语。

  1、教师引导幼儿进行情景表演。

  1）进门时，幼儿如何表示？

  2）进门后，幼儿需要请老师做什么？怎么说？

  3）离开时，幼儿应该如何做？怎么说？

  2、师幼共同表演情景。

  日常活动

  鼓励幼儿在平常生活中正确使用礼貌用语。

幼儿园小班教案：懂礼貌3

  活动目标：

  ①仔细观察图片内容，连贯讲述故事内容

  ②懂得文明用语，礼貌待人！

  ③大胆、自信的表达自己

  活动重点：仔细观察图片内容，连贯、完整的讲述故事内容。

  活动难点：通过语言活动《懂礼貌》的学习，学做个懂礼貌的好孩子！

  活动准备：教材故事内容大图

  活动过程：

  一、故事导入

  师：周末啦，明明家来客人啦！你们猜猜明明是怎么做的呢？

  幼儿展开讨论，举手发表观点，这时我们也可以根据幼儿的回答拓展延伸，对正确的行为进行表扬，鼓励，对不恰当的行为加以纠正，鼓励改正。

  二、观察图片，故事讲述

  师：刚刚小朋友们想到了很多客人来了，明明的做法，现在我们来看看，明明是怎么做的！

  四幅图片逐一让幼儿观察，并让幼儿讲述出来，最后由教师总结故事内容。

  ①幼儿观察图片，讲述故事内容

  ②教师概述，归纳

  ③回顾内容，共同讲述

  本环节教师重点培养幼儿的`语言表达能力和图片观察能力，注意帮助孩子仔细观察图片，教师要提出有价值、有针对性的问题，否则孩子可能会回答出很多答非所问的答案！

  三、场景再现《明明家来客人啦！》

  教师模拟现场，进行角色扮演，看看小朋友如何做懂礼貌的好孩子！

  “懂礼貌”的好孩子会广泛受到欢迎，而只学书本知识却不懂得运用于现实生活中，知识就变成死的了，让知识活起来才是教育的真正价值所在！

幼儿园小班教案：懂礼貌4

  一、活动目的：

  1、使学生懂得讲文明、讲礼貌

  是小学生必须遵守的日常行为规范。

  2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

  3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

  二、活动准备：

  1、搜集关于文明礼貌的知识和名言。

  三、活动过程：

  导入：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长,敬父母，友同学，爱朋友。让我们从小讲文明，讲礼貌，五年级（1)班《懂礼貌，讲文明》主题班会现在开始。

  请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。

  1、举止言谈讲文明

  2、人人文明讲卫生

  3、不让陋习漫天行

  4、礼仪学校文明情

  5、争做文明小主人

  四、欣赏小品

  《礼貌待客》

  五、小记者采访

  1、小顾客：假如我是小顾客

  （买东西，按先后；说话时，先说请，尊重售货员，不给别人添麻烦。）

  2、小乘客：假如我是小乘客

  （上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵。）

  3、小观众：假如我是小观众

  （看电影，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄。）

  4、小游客：假如我是小游客

  (上公园，看美景，爱花木、护文物、见外宾、不围观，文明游客我做到。)

  六、《文明礼貌用语新解》

  中国自古就是礼仪之邦。作为新世纪的小学生，作为新中国的小主人，更应该把这中华传统美德发扬光大。现在请欣赏《文明礼貌用语新解》

  文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。“谢谢，再见，对不起”，还有“请”字和“您好”。

  七、教师总结

  从我做起，懂礼貌，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。让文明礼仪之花在校园处处盛开。