开头段作用的答题格式

开头段作用的答题格式

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  开头段作用的答题格式1

  一、分析句子答题格式

  （1）从句式入手

  1、疑问句，吸引读者，制造悬念

  2、设问句，提醒注意，引发思考

  3、反问句，加强语气

  4、感叹句，抒情强烈。

  答题格式：这是个、、、、、、、、、、句，表达了、、、、、、、、（作用）。

  （2）、从修辞角度入手

  答题格式：运用、、、、、、、、、、的修辞手法，写出了、、、、、、、、的特点，表达了作者、、、、、、、的思想感情。

  （3）、从用词角度入手

  答题格式 ：“、、、、、、、、”一词，写出了、、、、、、、、、的特点或内容，表达了作者、、、、、、、、的思想感情。

  （4）、从语句所在位置入手

  从结构上统领全文、引出下文的、、、、、、、、为下文、、、、、、、、做铺垫等；

  在中间语句的作用一般是结构上承上启下、照应、伏笔；

  结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。

  二、分析段落答题格式

  （1）开头语段的作用

  1、开篇点题，点名时间、地点，点明题旨（内容-主旨）；

  2、营造气氛，渲染氛围，奠定感情基调；（内容）

  3、引出下文，总领全文，为下文做铺垫，设置悬念，埋下伏笔，照应后文，与下文形成对比，欲扬先抑（结构）；

  4、如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用；如果开篇连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用（内容）

  （2）结尾语段的作用

  1、总结全文，归结主旨，卒章显志；（内容）

  2、暗示主题，强化情感，深化或升华主旨；（内容）

  3、委婉含蓄，意在言外，发人深思；（内容）（言有尽而意无穷，有这样作用的段落，往往这一句很含蓄，一眼看不透，即有点“看不懂”）

  4、呼应标题，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。（结构）

  （3）中间语段的作用：

  1、过渡，承上启下；（结构）

  要求分析如何承上，如何启下；如果后文围绕中间某点写，作用是领起后文；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文

  2、衬托，对比，铺垫；（表达）

  如果描写的物象并非主要物象，而是次要物象，且与主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托、烘托、铺垫；如果描述的次要物象与主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬、对比

  3、扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。

  三、分析作用答题格式

  1、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

  2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

  3、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

  4．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

  5．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的`特征/事理。

  6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

  7．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

  8．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

  9．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

  10．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

  开头段作用的答题格式2

  一、内容、结构两个方面的格式：

  1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文) 、承上启下(过渡) 、照应前文(开头) 首尾呼应。

  2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛

  3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

  象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.

  二、某句话在文中的作用：

  1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；

  2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

  3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

  三、修辞手法的作用：

  （一）它本身的作用。

  （二）结合句子语境。

  1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

  2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性。

  3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等。

  4、对比：强调了……突出了……

  5、反复：强调了……加强语气。