高中语文阅读能力差怎么办

高中语文阅读能力差怎么办

  语文作为一门基础学科，不仅分值比重大，而且还关联到对其他学科的理解，高中阶段想要提高语文成绩并非一件容易的事情，不仅要找到好的语文学习方法，还要养成良好的语文学习习惯，以下小编为大家整理了高中语文阅读能力差的做法相关内容，希望对大家有所帮助！

  1、把握关键词句，抓住中心思想

  通常一篇阅读理解，关键有：标题、开头、转折（过渡）、结尾这几个部分，在这几部分中找出关键词句，基本上就能找到文章的中心思想。

  抓住中心思想就等于抓住了作者的构思脉络，这样在答题的过程中，就不至于偏离大方向，确保答案与作者的写作意图一致。

  2、结合题干，紧扣原文

  很多同学在做阅读理解题的时候，很容易“答非所问”，并不是同学们不理解阅读材料的中心思想，而是没有读明白题干的要求，因此，在做题过程中要留意题干问什么，然后，再结合原文来回答。这里需要注意，如果能够从原文中找到类似答案的.，一定要在原文中找到相应的语句，然后进行加工来回答，这样的答案才会更加的全面、准确。

  3、总结规律，调用模板

  虽然说阅读理解比较难，而且出题空间比较大，但是阅读理解也是有规律可循的，比如，经常问的几个问题有：

  开头或者结尾这句话有什么作用；文章加点字有什么好处；概括文章的中心思想；文中某一句话的作用；去掉某一句或者某一个词行不行，为什么，等等，一旦遇到这类比较常见问题，就要总结一些答题规律。

  4、勤做标识，注重细节

  “不动笔墨不读书”说的就是在阅读的过程中也需要动笔来记、来标识。如果将阅读材料中的关键句、关键词标记出来，那么，再读就会很清楚哪里是重点、哪里是中心思想，可以大大提升阅读效率。

  此外，很多阅读材料对于人物的刻画、环境的描写都细致入微，而题目中又会经常提到这些细节，因此，阅读时，要根据这些细节来揣测作者的用意，有助于理解文章的核心思想。